Política

Congreso: ministro Rosendo Serna será citado en comisión de Educación

Congreso: ministro Rosendo Serna será citado en comisión de Educación

El titular de la Comisión de Educación del Congreso, Esdras Medina, mencionó que el ministro de Educación, Rosendo Serna, será citado por dicho grupo parlamentario para exponer su plan de trabajo al frente del Minedu. Medina adelantó que una de las principales metas es el retorno a la presencialidad.

“Espero que no tenga la intención de ideologizar la educación. Debe trabajar un plan para el verdadero desarrollo del sector educativo, con objetivos claros a corto y mediano plazo. Que sea efectivo su trabajo en solucionar la deficiencia en la infraestructura educativa; también debe velar por la contratación de docentes, administrativos y personal de servicio que va a dar mantenimiento a la infraestructura para el retorno a la presencialidad”, manifestó.

Asimismo, según informó RPP, Medina anunció que Serna será citado en la segunda semana de enero para que tenga el tiempo suficiente de “poder haber trazado una ruta en el sector educación”.

Se espera que el regreso a las clases presenciales en colegios urbanos y rurales se dé entre el 1 y el 14 de marzo del 2022, de acuerdo con el documento “Disposiciones para el retorno a la presencialidad y/o semipresencialidad, así como para la prestación del servicio educativo para el año escolar 2022 en instituciones y programas educativos de la Educación Básica, ubicadas en los ámbitos urbano y rural, en el marco de la emergencia sanitaria por la COVID-19″, aprobado por el Minedu.

Rosendo Serna: Hay que evitar usar la educación con un afán mercantilista

Rosendo Serna entró en reemplazo de Carlos Gallardo. Foto: Minedu

Tras asumir el cargo en medio de diversas discusiones acerca del futuro de la reforma y de la Sunedu, el flamante ministro de Educación, Rosendo Serna, manifestó, a título personal, que lo avanzado en términos de calidad educativa en las universidades no debe retroceder. No obstante, agregó que sí se debe buscar las mejoras en las “situaciones planteadas en la normativa”.

“Hay que definir bien el tema del licenciamiento, a qué órgano corresponde; la acreditación, que es consecuencia para mantener la calidad. También hay que definir el tema de la autonomía, porque no es incompatible con la supervisión”, dijo.